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AI × INNOVATION THINKING

創新先生陳建銘AI 創新應用 × 創新思維

AI 可以給你第一個正確答案。
創新思維,幫你找到更值得採用的第二個答案。

我把 27 年發明與解決問題的經驗,整理成偵探、裁判、畫家與戰士四個思考角色,幫助個人與企業團隊看見真正問題、判斷方向、創造解法,並做出可測試的行動方案。

偵探・觀察 裁判・判斷 畫家・想像 戰士・執行

不必先學會更多 Prompt,先學會看見不同的問題。

進入第二答案實驗室 → 認識創新先生 →

從左側的舊草稿,經過放大鏡與重新思考,變成右側三個更有創意的新產品方向
27年
創新實踐
20+
國內外專利
250+
場授課實績
10,000+
學員
WHY INNOVATION THINKING

為什麼需要創新思維?

創新思維,不是為了想出看起來很厲害的點子, 而是幫助我們重新思考現有做法,用更省時、省力、省錢,也更有效的方法解決問題,達成想要的目標。

  • 省時
  • 省力
  • 省錢
  • 更有效
工作流程混亂、任務堆積,重新設計後成為簡單清楚的工作流程

工作做不完

一般做法

加班、加快速度,再要求自己努力一點。

創新思維

重新檢查工作流程,找出可以刪除、整合或自動化的步驟。

不是把自己變快,而是讓流程變簡單。

大量訊息沒有得到客戶回應,重新設計溝通方式後建立有效連結

客戶沒反應

一般做法

多打幾通電話、多傳幾次訊息,反覆向客戶說明。

創新思維

重新思考客戶真正關心的問題,以及如何讓對方更快理解價值。

不是說得更多,而是說得更對。

同一個問題不斷被暫時處理,最後找到根本原因並從源頭修復

問題反覆發生

一般做法

問題出現一次,就趕快處理一次。

創新思維

找出問題背後的關鍵原因,從源頭改變做法。

不是一直滅火,而是找出為什麼總是失火。

很多問題不是沒有答案,而是我們停在第一個答案太久。

創新思維,就是從原來的答案中重新提出問題,找到更好的第二個答案。

HOW WE TEACH

不只是聽課,更要讓學員學會創新

透過遊戲化教學、創新工具與實作練習,讓學員從體驗中理解創新,並學習將方法應用在工作上。

走進創新先生的實際課堂

遊戲化體驗 × 分組互動 × 創新教具 × 實作練習

點擊圖片可放大檢視

從課堂體驗到創新方法

實際授課簡報節選

點擊圖片可放大檢視

  • 遊戲化教學

    從互動體驗中激發觀察與思考

  • 創新工具實作

    學會有步驟的創新思考方法

  • 工作問題應用

    練習將方法運用在真實工作情境

LAB 02 · 答案轉換區

創新,不是多一個答案。
而是找到更值得採用的第二個答案。

FIRST ANSWER
第一個答案
裁判

快速、合理、看起來完整,但可能和大家做得差不多。

RETHINK
重新思考
偵探 裁判

看見被忽略的問題,拆開未驗證的假設,重新提出更值得回答的新問題。

SECOND ANSWER
第二個答案
畫家 戰士

更有差異、更有價值,也更值得進入真實情境測試。

打開完整研究圖解:第一個答案 vs 第二個答案 第一個答案與第二個答案的完整對照圖解
LAB 03 · 四角色研究區

不同的問題,需要不同的思考角色。

🔍
偵探 觀察

看見被忽略的線索

⚖️
裁判 判斷

判斷什麼值得改變

🎨
畫家 想像

重新組合不同可能

⚔️
戰士 執行

用小實驗驗證答案

每週一封,陪你找第二個答案

很多問題不是沒有答案,而是我們太快停在第一個答案。《第二答案》電子報分享創新思維、重新思考與職場案例,陪你從舊答案發現新問題,再找到更值得採用的新答案。

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創新先生 陳建銘

這座實驗室,來自二十多年真正解決問題的經驗。

創新先生 陳建銘・發明家。在 AI 出現以前,我已經花了二十多年觀察問題、發明產品、推翻答案、測試想法。AI 出現之後,我開始把發明家的思考方式放進 AI,尋找第一個答案之外的第二個答案。

我也把這些年的創新實踐與人 × AI 思考方法,持續整理在 Next Idea|下一個點子,從真實問題出發,探索創新思維、問題分析與解決,以及未來可能的新答案。

一個人身上的四種思考角色
偵探・看見被忽略的線索 裁判・判斷什麼值得改變 畫家・重新組合不同可能 戰士・用小實驗驗證答案